Raport_Caravana Cetateniei Active PH 2017

Sfarsitul lunii iunie marcheaza si finalul demersului prahovean pe dialog structurat cu TINErii – “Caravana Cetateniei Active” 2017.

Toate detaliile aferente acestei initiative pot fi parcurse in raportul anexat aici RAPORT-Caravana-Cetateniei-Active-PH-2017

Antet Reteaua Nationala de Ambasadori

18813264_10211892465523546_7195314584089370676_n

Caravana Cetateniei Active Prahova 2017

APEL DESCHIS CĂTRE

ŞCOLI, UNIVERSITĂŢI, CENTRE EDUCAŢIONALE ŞI DE TINERET, DIRIGINŢI ŞI PROFESORI, ONG-uri ŞI ASOCIAŢII

Dăm REstartul „Caravanei Cetǎţeniei Active Prahova”, un proiect inițiat de Forumul Tinerilor din România, reprezentat de ambasadoarea la nivel de judeţ, Ana Nedelcu, dezvoltat în 2017 cu susținerea Asociaţiei ROI.

Iniţiativa constǎ în organizarea de întâlniri şi ateliere pe probleme civice ṣi participative cu TINErii (elevi, liceeni, studenṭi şi tineri cu vârste cuprinse între 14 şi 35 de ani) în mediile urban şi rural ale județului Prahova.

Fiecare întâlnire cuprinde două componente:
1. Concepte de culturǎ civicǎ ṣi participativǎ.
2. Atelier tematic pe probleme la nivel local/judeṭean ce implicǎ TINErii.

 CONDIŢII DE PARTICIPARE:

  1. Perioada de desfăşurare a atelierelor este martie-iunie 2017. Vă puteţi înscrie în această perioadă până la data de 13 aprilie 2017 completând acest formular => https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeFHrM6GCgr6eg1TG_axyHHf0spb8Fkjd8Urta6cKuEjPMU5g/viewform?c=0&w=1. Participarea este gratuită.
  2. Sesiunile vor avea loc săptămânal, în zilele de vineri, ocazional in weekend (depinzând de disponibilitatea partenerilor).
  3. Numărul de participanţi este de minim 15 şi maxim 35.
  4. Tinerii pot participa împreună cu profesorii/coordonatorii lor.
  5. Se vor oferi adeverinţe şi diplome de participare atât partenerilor coordonatori cât şi tinerilor participanţi.

Punctele de vedere exprimate de către tineri vor fi transmise printr-un raport către autorităţile publice locale, naţionale şi Europene în vederea stimulării participării tinerilor la viaţa comunităţii. Procesul de consultări la nivel local face parte din amplul  proces al dialogului structurat cu tinerii la nivel European.

Dialogul Structurat cu TINErii reprezintă instrumentul folosit la nivelul Uniunii Europene pentru luarea în considerare a opiniei tinerilor la momentul realizării politicilor de tineret. Astfel, Dialogul Structurat aduce împreună la discuții tinerii și persoanele aflate în poziții decizionale cheie.

Raportul final al demersului va fi publicat pe site-ul Asociatiei ROI – http://aroi.ro/ şi pe https://ananedelcu.wordpress.com/ 

~~~

Iniṭiativa face parte din procesul de implicare al Anei Nedelcu în calitate de ambasador judeṭean pentru Forumul Tinerilor din România, parte dintr-o rețea de aproximativ 70 de ambasadori ai dialogului structurat la nivel naṭional. Ana Nedelcu este formator si lucrǎtor de TINEret încǎ din 2005, fiind implicatǎ activ în proiecte ce vizeazǎ TINErii atât la nivel naṭional cât ṣi European.

http://forumul-tinerilor.ro/

Apel oficial aici http://aroi.ro/caravana-cetateniei-active-_-prahova-2017/

Partener media logo Generatia21

Salutam raspunsul pozitiv ulterior al Primariei Ploiesti in a se alatura demersului.

AFIS CARAVANA 2

 

Cuvântul…

Cartea…cel mai explicativ lucruP1200066
Pentru a evidenţia Cuvântul…
Cu el, la rându-i,
poţi schimba mentalităţi şi destine.
Cuvântul ne poate ajuta să impresionăm
…pe cineva…
sau să jignim.
El ne poate ajuta
să devenim ceva pentru cei din jur.
Cuvântul, mesajul către univers,
Iubire pură purtată în timp,
Chemarea necunoscutului
Ce încă te aṣteaptǎ.
Cuvântul este suflet
Cuvântul este inspiraţie
Cuvântul este înţelepciune.
Cuvântul…o boare, o magie, o poveste
Cuvântul este ca un dragon cu două capete
Ce scuipă foc…
Dar dacă ştii cum să-l îmblânzeşti
Poate fi cea mai bună armă
sieşi ori celorlalţi.
Cuvântul…ceva neînţeles la prima vedere
Cuvântul…singurul lucru ce te face să râzi
sau să plângi…
Cuvântul…una dintre cele mai puternice
arme din lume.
Ca de o piatră grea, de încercare
Din care am muşcat cu buzele sufletului
Suferinţa de a învăţa din ea gustul trăirii…
Aşa am aflat eu despre sensul
Pe care îl poate avea uneori Cuvântul…
Un cuvânt poate tăia mai adânc ca un paloş,
Un cuvânt poate salva vieţi,
Te poate încorona cu fericire,
Sau te poate arunca în abisul disperării.

Azi, cioplesc cuvinte de nisipP1200068
Ce zboarǎ-n depărtări,
Cioplesc cuvinte de cleṣtar
Din umbra visului amar.
Ca o undă de Delfin
Cuvântător şi neîngenunchiat
Fuior de sprânceanǎ
Ca un cer înlăuntrul meu
Ca un Eu, fără “Eul meu”…


(poezie colectivǎ creatǎ de participanţii din cadrul Atelierului de Scriere Creativǎ – “Martie cu Eliade ṣi Nichita”-
12 martie, “Cuibul Democraţiei”- biblioteca N.Iorga Ploieṣti)

Prelucrare text – Ana Nedelcu – scriitoare, formator atelier

Mulţumesc participanţilor pentru prezenţǎ ṣi pentru minunatele creaţii zǎmislite în cadrul atelierului!

album aici https://www.facebook.com/media/set/?set=a.757334441068753.1073741852.605926536209545&type=1

P1200004

P1200035

p13 worldpoetrylogo

Un model de Iniţiativă Legislativă în domeniul Educaţiei

Iniţiativă Legislativă privind îmbunătăţirea curriculei şcolare în 11 puncte – nivel liceal

I.                  Motivul emiterii propunerii – descrierea situaţiei actuale

  • Materii şcolare depăşite de realităţile sociale.
  • Neconcordanţa între structura curriculei şi piaţa muncii (dificultăţi în găsirea unui loc demuncă pentru tânăra generaţie).
  • Deficit în exprimarea argumentată apropriei opinii.
  • Rezerve în a participa activ la viaţa comunităţii din care tânărul face parte.
  • Deficit în dezvoltarea unor competenţe de bază ale viitorului adult – extras din structura Europeană YouthPass – certifcatul ce atestă formarea esenţială a tânărului european în cadrul programului de mobilitate şi experienţă profesională Serviciul European de Voluntariat, competenţe stabilite de UE ca fiind parte din programul life-long learning, la care se mai pot adăuga şi altele ->

1.      Comunicare în limba maternăeducation-future

2.      Comunicare în limbă străină

3.      A învăţa cum să înveţi

4.      Competenţe sociale şi civice

5.      Iniţiativă şi antreprenoriat

6.      Conştientizare şi exprimare culturală

  • Deficit în formarea viitorului adult ca individ sănătos din punct de vedere fizic şi mental – ore de sport puţine (o oră pe săptămână), lipsa orelor de nutriţie sănătoasă.
  • Deficit în formarea tânărului ca promotor al prezervării mediului, naturii şi animalelor.
  • Deficit în punerea în practică (laboratoare) a noţiunilor teoretice.
  • Deficit în dezvoltarea creativă a adolescentului – ore insuficiente de arte.
  • Deficit în formarea tânărului pentru viaţa de familie responsabilă şi pentru cunoaşterea propriei anatomii şi sănătăţi.
  • Deficit în formarea unei gândiri sustenabile.

II.               Materii propuse în curricula modernizată|actualizată –

1.     Oratorie/Public Speaking – arta discursului public.

2.     Artă Dramatică şi Simbolism– dezvoltarea capacităţii de aînţelege dincolo de cuvinte, dezvoltarea empatiei şi a umanităţii.

3.     Comunicare şi Leadership – organizare comunitară.

4.     Antreprenoriat – linii directoare în pornirea propriei afaceri pentru o economie durabilă.

5.     Sport şi Nutriţie – educaţie pentru sănătate (zilnic).

6.     Protecţia Mediului, a Naturii şi a Animalelor – abordare sustenabilă.

7.     Laborator– punerea în practică a noţiunilor teoretice (fizică, chimie).

8.     Arte– muzică, desen, sculptură, artizanat, scriere creativă etc.

9.     Educaţie sexuală – planning individual şi familial.

10.  Dialog intercultural în context European – a înţelege şi trăi activ diversitatea culturală.

11. Istorie şi legislaţie Europeană – înţelegerea aprofundată a contextului european din care şi România face parte

III.            Măsuri de implementare –

Există două posibilităţi –

  1. Pe termen scurt – pentru o implementare imediată, se poate apela la experţi din alte domenii (pe lângă profesorii deja existenţi în şcoli) – traineri aparţinând diferitelor ONG-uri specializate şi companii , manageri şi antreprenori de succes, nutriţionişti, muncitori sociali, artişti, medici şi asistenţi, străini cu poveşti de succes dezvoltate în România – care să susţină un nr. de ore săptămânal, să fie invitaţi speciali în cadrul anumitor ore de curs.

Propunem ca specialiştii mai sus menţionaţi să ia parte la modernizarea curriculei ca persoane remunerate.

  1. Pe termen lung – organizarea unor cursuri de specializare pentru profesori, cu traineri specializaţi în educaţie contemporană, aliniată la standarde europene.

IV.            Posibile rezultate – impact social –

  • Îmbunătăţirea canalelor de comunicare între cetăţeni şi instituţii.
  • Creşterea responsabilităţii individuale sau de grup în cadrul comunităţii – soluţii optime pentru diverse probleme locale.
  • Dezvoltarea unei economii durabile prin intermediul micului antreprenor.
  • Responsabilitate pentru sănătatea proprie şi a comunităţii.
  • Un mediu curat şi pentru generaţiile următoare.
  • Promovarea tradiţiei adaptată în context multicultural.
  • Înţelegerea muncii voluntare ca dezvoltarea comunităţii dar şi ca dezvoltare personală.

Propunerile de mai sus nu sunt menite a încărca curricula şcolară, ci dimpotrivă, a înlocui subiectele învechite cu noi conţinuturi, în viziune contemporană, europeană. Astfel, sistemul educaţional românesc va putea intra în circuitul European al unui învăţământ de calitate, în centrul căruia să se afle tânărul şi nevoile lui, dar şi nevoile societăţii.

Prin bunăvoinţa tuturor actorilor implicaţi în sistemul educaţional şi prin adaptare, aceste propuneri pot fi extinse şi la celelalte niveluri şcolare pre-universitare – primar, gimnazial.

Iniţiatori

  • Ana Nedelcu – filolog/scriitor, trainer, expert în studii Europene, artist
  • Gabriela Nedelcu – profesor limba Engleză – nivel liceal

(acesta este un model de schimbare a curriculei în sistemul educaţional din România propus în decembrie 2013 în cadrul unui concurs lansat la nivel naţional de către Camera Deputaţilor)